fbpx
Connect with us

Life

Образованието може да подклажда конфликти

В Афганистан образованието е бойно поле много преди завръщането на талибаните.

Време за четене: 3 минути

В Афганистан образованието е бойно поле много преди завръщането на талибаните.

През двете десетилетия, които последваха падането на талибанския режим през 2001 г., беше постигнат значителен напредък в образованието в Афганистан. До 2017 г. броят на училищата се увеличава повече от пет пъти. 

Записването в училище от първи до дванадесети клас достига 9,2 милиона ученици, 39% от които са момичета. Това представлява почти десетократно покачване на записването в сравнение с малко под един милион деца (почти нито едно от които не е момиче) през 2001 г.

Поради това неотдавнашното завръщане на талибаните предизвиква сериозни опасения относно бъдещето на образованието – особено на момичетата. Но за да разберете перспективите, първо трябва да разберете какво се е случило досега.

През 2016 г. се провежда проучване, което цели да разбере как насилствените кампании, провеждани от Ислямска държава (ИД), са се отразили на образованието в Афганистан. Поражението на ИД в Сирия и Ирак кара ислямистките бойци да търсят убежище в лошо управляваните региони на Афганистан.

Интервюирани са десетки педагози, политици и учители в Кабул и Джалалабад, за да се разбере как тази сложна динамика в сигурността се отразява на образованието.

Проучването открива, че училищата в Афганистан са поставени между влошаващи се условия за сигурност, слабо управление и системна корупция. Бунтовнически групи, включително ИД и талибаните, превземат училища и образователни пространства, за да изнудват и радикализират младите хора. 

Това се случва в огромните селски райони, които остават до голяма степен под контрола на талибаните, по същото време, когато поддържаното от САЩ правителство е на власт в Кабул.

Тези бунтовнически групи внушават на студентите да мразят както Запада, така и афганистанските правителствени институции на основанието, че насърчават западните ценности чрез потискане на исляма и афганистанската културна идентичност. 

Те също така насърчават младите хора да извършват атаки срещу водените от САЩ коалиционни сили.

Образованието като средство за овластяване на учещите

Националните правителства и международните общности, подкрепящи образованието в контекста на конфликта, като цяло го разглеждат като средство за мир и устойчив просперитет. 

То създава нови визии и възможности за работа, за да помогне на студентите да си осигурят стабилен препитание.

Това обаче е бавен процес. А образователните системи рядко са неутрални. За да доведе образованието до социална промяна, дългосрочният политически ангажимент е от решаващо значение.

Без осигуряване на справедлив достъпа и резултати, заедно с чувствителното към конфликта планиране и предоставяне, желанието за образование само по себе си не може да насърчи мира и социалната справедливост. 

Напротив, както показват изследванията, образованието може да се използва за създаване и подхранване на условия на насилствен конфликт.

Това се постига чрез внедряване на социално-икономическите неравенства и насърчаване на ценности и идеи, които се възприемат като репресивни и заплаха за местните етнически, религиозни и културни групи. Тези групи считат, че са им наложени чужди модели на образование.

Няколко фактора влияят върху начините, по които образованието може да подхранва конфликти. Сред тях са неравен достъп до образователна система; популяризиране на пристрастна история за политически цели; манипулирани учебници; и насърчаване на омразата срещу определени групи. 

Всички тези въпроси допринесят за развитието на образованието на Афганистан.

Разделението град – село

Докато записването в училище – и посещаемостта в университетите – се е увеличило в Афганистан през последните две десетилетия, напредъкът в образованието до голяма степен е концентриран в градските райони. 

Това означава, че дори когато градското население може да използва образованието като билет за успех и някакво развитие, селските общности са оставени отворени за атаки от талибаните и ИД.

Въпреки развитието на образованието, през годините са направени едва малко опити за поправяне на разделенията между доминиращите талибани и различните малцинствени етнически общности като хазарите, таджиките и узбеците, които отдавна са преследвани от години. 

Образованието би могло да бъде важен инструмент за национално помирение чрез признаване на етническо, религиозно и езиково многообразие.

По време на западното военно присъствие в Афганистан правителството на Кабул се сблъска с консервативните сили, престъпните групи и местните военачалници, включително талибаните, за контрола върху образователната система, ресурсите и учебната програма за образованието на момичетата.

Ключови назначения в образованието многократно са правени не въз основа на заслуги, а за консолидиране на властта и влиянието в провинциите. 

В училищния сектор властва широко разпространена корупция, следователно големи суми от финансиране на образованието обслужват личните интереси на политическия елит, а не са в полза на най-нуждаещите се афганистански общности.

Връщането на талибаните на власт и напускането на западните сили слагат край на радикалния политически дискурс, който в продължение на 20 години служи на тези войнстващи групи за оправдание, че тяхната борба есъпротива срещу западната окупация.

Независимо от това, трите проблема, които идентифицира изследването – несигурност, корупция и слабо управление – ще продължат да бъдат основни бариери за афганистанските деца. 

Въпреки че талибаните изразиха ангажимент за образованието на момичетата и за правата на жените за работа, остава да разберем дали тяхната идеология наистина се е променила. 

Само времето ще покаже дали образователните политики и съдържанието в новата ера на талибаните ще насърчават етническата и религиозна толерантност, културното разнообразие и глобалното гражданство.

Безопасността на учащите и техните училища също ще зависи от това как талибаните управляват страната и новата динамика на конфликта, включваща етнически групи и ISIS-K, екстремистка група, която опровергава предполагаемата умерена политическа идеология на талибаните.

Източник и Изображения: The Guardian

Join JOFO and start living curiously

Операция „Пустинна буря“: 30 години по-късно

Life

NFT – Бъдещето на изкуството или крипто снобария за милиони?

Business

Епохалната мегатенденция, за която не знаете

Business

Събитийната надпревара в Близкия Изток

Business

Connect
Join JOFO and start living curiously

error: Content is protected !!

Успешно се присъединихте към JOFO!